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| 归纳推理能力培养的路径研究——以“概率与统计”教学为例 | |
| 引用本文： | 李玉秋,胡洁,周欢.归纳推理能力培养的路径研究——以“概率与统计”教学为例[J].高中数学教与学,2022(18):55-57+54. |
| 作者姓名： | 李玉秋 胡洁 周欢 |
| 作者单位： | 长江大学 |
| 摘 要： | 归纳推理能力的培养就是形成创新能力的基础.本文以“概率与统计”教学为例，阐述`归纳推理的内涵和思想，从横向架构和纵向生成两个方面探究归纳推理能力培养的路径. |
| 关 键 词： | 归纳推理 概率与统计 创新 |
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