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| 入境 感受 升华──《观潮》教学难点突破 | |
| 引用本文： | 王宏波.入境 感受 升华──《观潮》教学难点突破[J].山东教育,1998(Z3). |
| 作者姓名： | 王宏波 |
| 摘 要： | 《观潮》第三、四自然段按照由远及近的顺序，描绘了钱塘江大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景象。作者抓住大潮的声育、景象特征，运用生动细腻的描写，形象贴切的比喻，成功地再现了大潮雄奇壮阔、动人心魄的恢宏气势，让人读后浮想联翩凉叹不已之余，既为这自然奇观的壮丽所震慑，又为作者奇绝的描写所陶醉。指导阅读这篇课文，应引导学生透过课文的语言文字，逐步深入作者描绘的境界，反复品味感受，深切体会钱塘江大潮的雄奇之美，与作者产生强烈的情感共鸣，使学生心灵受到震撼，精神得到提升。但是，由于小学生年龄小阅历浅，缺乏足够的… |
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