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| "大气环境保护"网络教学设计 | |
| 引用本文： | 张建新."大气环境保护"网络教学设计[J].地理教育,2001(5):17-18. |
| 作者姓名： | 张建新 |
| 作者单位： | 江苏省武进市三河口中学,213100 |
| 摘 要： | 本节内容主要包含全球变暖、臭氧层遭破坏、酸雨危害等问题。尽管这些内容在前面的有关章节或有关学科中已提及，本课只是进一步引伸和加深。但“大气环境保护”内容毕竟是来源于实际，是通过前人或他人进行长期观察、实践、研究、分析得出的一种纯理论性结论，且这些结论本身带有片面、争议和可变性的特点。如何解决这种直接经验与间接经验、实践与理论的矛盾，利用计算机网络教学是一种行之有效的手段。在计算机网络教学中，通过学生观察、操作和记录现象，经历怎样的学习过程来参与实践，使之得到科学的结论。无疑这样的教学设计使学生更容易接受所学习的知识，同时也更易于培养学生探索精神和创新意识。因此，本节教学内容我大胆采用网络教学来进行新的尝试。 |
| 关 键 词： | 计算机网络教学 大气环境保护 结论 间接经验 直接经验 学生观 探索精神 长期观察 培养学生 争议 |
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