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| 变“以学生为敌”为“把学生当人”——中高考试题命制及阅卷中的人文关怀 | |
| 引用本文： | 钱珏 ,姜新.变“以学生为敌”为“把学生当人”——中高考试题命制及阅卷中的人文关怀[J].内蒙古教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 钱珏 姜新 |
| 摘 要： | 素质教育的本质是“以人为本”的教育，教育者必须具备浓厚的人文关怀，必须坚持“每一个人都是珍贵的，不容忽视的”这一人本法则。教育健康发展的“风向标”——中高考试题正日益走向科学，其试题命制及阅卷中已透出浓浓的人文关怀。 一、拟题走向科学、走向合理：试题可供选择，评分标准上卷。 自 1997年《北京文学》“发难”以来，随着“大讨论”的深入，语文本质的科学化，语文理念的正确化，中高考语文试题命制改革的步伐也逐步逼近本民族语言的本质，那种“将充满人性之美，最具趣味的语文变成了枯燥乏味的技艺之学、知识之… |
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