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| 浅谈多元智能理论在高职院校素质教育中的意义 | |
| 引用本文： | 贺锦智,熊云芳.浅谈多元智能理论在高职院校素质教育中的意义[J].教育与职业,2008(11):70-71. |
| 作者姓名： | 贺锦智 熊云芳 |
| 作者单位： | 九江职业技术学院,江西,九江,332007 |
| 摘 要： | 多元智能理论自1983年哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授提出以来,已有二十多年的历史,逐渐引起各国教育界的广泛关注,并成为20世纪90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。把多元智能理论运用到我国高校的素质教育中,对于促进我国教育改革、全面提高学生素质有着重要的积极意义。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 素质教育 全面发展 |
| 文章编号： | 1004-3985(2008)11-0070-02 |
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