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| 学生评教指标体系的构建——基于对哈尔滨工业大学的研究 | |
| 引用本文： | 尹海洁,赵希文,孙颖,孟宪奎.学生评教指标体系的构建——基于对哈尔滨工业大学的研究[J].大学.研究与评价,2010(10):65-72. |
| 作者姓名： | 尹海洁 赵希文 孙颖 孟宪奎 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学人文学院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出很多高校都采用学生评教的方法来把握教师的教学质量。这种方法虽然行之有效，但在实践的过程中仍存在一些问题。第一是指标体系的建构问题，不同的指标体系会得出不同的评教结果。为提高效度，有些学校尽可能多地选择指标，但指标过多又导致学生填答时的不认真。如何选择有效度的指标来建构指标体系是一直以来都没有能够很好地解决的问题。第二是有很多学生在评教时不够认真，“不敢给老师打低分，甚至会集体给老师打出好成绩，以求老师能在考试中放松政策。” |
| 关 键 词： | 学生评教 指标体系 哈尔滨工业大学 教学质量 选择指标 有效度 老师 |
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