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| 浅谈小学数学课堂教学的艺术 | |
| 引用本文： | 刘会娟.浅谈小学数学课堂教学的艺术[J].教育艺术,2015(3):6. |
| 作者姓名： | 刘会娟 |
| 作者单位： | 河北省邢台市中兴路小学 |
| 摘 要： | 教学不仅是一种活动、一种方式,更是一种艺术,一种不易把握的艺术。教师把握好了能够事半功倍,提高教学的效率,反之,则会事倍功半。因此,我们每一位教育工作者,都应当对这门艺术进行深入研究,理解把握,灵活运用,以达到良好的教学效果。笔者结合近年来的工作探索,对小学数学课堂教学的艺术谈几点体会。一、教师要掌握好教学的语言艺术教师教学的语言是教师和学生传递信息、交流感情的一 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学层次 教育工作者 教学效果 课堂气氛 教学反馈信息 教材特点 教学任务 品德的形成 熔于一炉 |
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