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| 语际语用能力习得与影响语用习得因素的探究 | |
| 引用本文： | 王永亮,李思涵.语际语用能力习得与影响语用习得因素的探究[J].海外英语,2014(15):243-245. |
| 作者姓名： | 王永亮 李思涵 |
| 作者单位： | 河南大学 |
| 摘 要： | 长期以来中国外语教学比较注重语言内部结构(如语音,词法以及句法)的学习,而忽略了语言在不同语境下交流时所需的其它语言参数。在真实的语境下,学生的"中介语语用"(ILP)能力显得更为重要。该文认为语用能力具有可教性,并通过分析,得出影响语用能力习得的多重因素:语言输入环境、语法能力、语用迁移以及个体差异等。同时为了提高教学的有效性,我们认为语言教师应注重学习者的语用输入和语用意识的培养。 |
| 关 键 词： | 语用能力 语用习得 影响因素 语用意识 |
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