| 在知情意行中诗意渗透德育 |
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| 引用本文： | 陈然,贾书琴.在知情意行中诗意渗透德育[J].四川教育,2011(8). |
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| 作者姓名： | 陈然 贾书琴 |
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| 作者单位： | 巴中市巴州区第四小学 |
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| 摘 要： | 陈然:中学高级教师,四川省优秀校长,省小学语文骨干教师,长期致力于小学语文教学的研究与实践,曾撰写多篇论文在国家、省、市级刊物发表.贾书琴:小学高级教师,四川省优秀教师,省小学语文骨干教师,中央教科所表彰的“教学实验先进个人”.曾撰写多篇论文在国家、省、市级刊物发表.新课改实施以后,语文教材发生了很大变化:内容丰富多彩,具有时代性,选材贴近儿童的生活,围绕单元主题选编内容.这就为老师提供了一个明确的教学思路,而且在每篇课文中我们都能找到“德育渗透”的影子或暗示.如果我们在研读教材中能充分挖掘这些德育渗透点,就能在课堂中达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合,实现语文工具性与人文性的统一.但要真正把“德”植根在学生心里,仅靠课堂上的感受是远远不够的,还必须把“德”渗透在现实生活之中,让学生在体验中享受,在实践中落实,达到知、情、意、行的完美结合,才能真正实现“教书育人”的目标.
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