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| 循着“童趣”走入“童心”——低年级写话训练探索与实践 | |
| 引用本文： | 江建华.循着“童趣”走入“童心”——低年级写话训练探索与实践[J].山东教育,2011(34):29-30. |
| 作者姓名： | 江建华 |
| 作者单位： | 青岛市浮山路小学 |
| 摘 要： | 低年级写话训练是小学语文教学的一个重要组成部分,它不只是书面表达能力的训练,而且是思维碰撞、心灵交流、师生互动共同成长的生命历程,可以促使学生在感兴趣的、熟悉的、真实的情境中,紧密联系自己的生活世界、情感世界,有话写、愿意写,写真话、写心里话, |
| 关 键 词： | 写话 引导学生 低年级学生 训练 重要组成部分 小学语文教学 童心 生活世界 书面表达能力 探索与实践 |
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