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| 构建主体性教学模式 | |
| 引用本文： | 殷允杰.构建主体性教学模式[J].江苏高教,2001(5):123-124. |
| 作者姓名： | 殷允杰 |
| 作者单位： | 中国煤炭经济学院 |
| 摘 要： | 一、改革单一的教学组织形式与单一的课型设计对一般课程而言 ,单纯的课堂讲授或课外活动都有一定的局限性 ,都只能从某个方面影响学生的认知与能力发展 ,而无法更全面地影响学生。因此 ,必须组合不同的教学组织形式 ,比如把课堂教学与实地教学相结合 ,课本教学与专题讲座相结合 ,教师讲授与时政宣传、资料片讲授相结合就是一种有效的方法。这种做法从多角度增强了学生对客观现象与问题的感性认识 ,并通过理论阐述与实际相结合 ,使学生更好地领会了理论 ,学习了分析方法。培养学生的主体性的应有之义 ,也包括培养与训练学生的动手实践能力的… |
| 关 键 词： | 主体性教学模式 教学组织形式 课型设计 教学方法 教学结构 |
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