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| 如何设计初中英语阅读教学PRE-READING | |
| 引用本文： | 刘晓丽.如何设计初中英语阅读教学PRE-READING[J].中国教育技术装备,2012(13):84+86. |
| 作者姓名： | 刘晓丽 |
| 作者单位： | 河北省沧县杜生一中 |
| 摘 要： | 英语的新课程标准指出:中学英语教学的目的,是对中学生进行听说读写方面的基本训练,培养学生初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,从某种意义上说,阅读能力是听说写能力提高的关键。学生所学的语言知识能否巩固,技能能否得到培养和发展,在很大程度上取决于学生是否学会阅读。阅读的重要性显而易见,然而学生现在对于阅读的兴趣缺乏,导致对于阅读有畏难情绪,一看到那长长的篇幅,自信心就没了。不愿读,不想读,也就不会读了。 |
| 关 键 词： | 培养学生 阅读中 听说读写 运用英语 中学生 阅读兴趣 中学英语教学 新课程标准 自信心 能力提高 |
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