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| 善待学生的“挑刺” | |
| 引用本文： | 徐宏寿.善待学生的“挑刺”[J].语文教学与研究,2006(3):71-71. |
| 作者姓名： | 徐宏寿 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出“语文教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，因此教师在课堂教学中要营造民主、和谐、宽松的教学氛围，创设有趣的问题情景．用有效的提问方法，使学生敢问、善问。从教师提问方面来说，要让学生进行真正有效互动，精诚协作，教师善于提问显得尤为重要。为此我在教学中，采用了以下手段来培养学生的创造能力。 |
| 关 键 词： | 语文教学 中学 课堂提问 课程标准 学习方式 课堂教学 教学氛围 提问方法 问题情景 |
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