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| 关于高校教师应如何“上好课”的思考 | |
| 引用本文： | 李林浩.关于高校教师应如何“上好课”的思考[J].文教资料,2013(14):160-161,174. |
| 作者姓名： | 李林浩 |
| 作者单位： | 韩山师范学院中文系,广东潮州521000 |
| 摘 要： | 高校教师要抓好教学工作,认真上好每一堂课,必须做好以下几个方面:一是认真做好备课工作。这要求做到紧密围绕教学计划备课、了解和预测大学生的学习需求、科学使用教材、提前备课和课前温习相结合、学习和创新相结合等。二是教学内容要与时俱进。这要求做到了解最新科研成果、抓好个人科研工作、发挥学生科研能力、发挥团队作用等。三是保持良好的上课状态。这要求做到精神好、心态好和嗓子好等。四是要重视课后反思。这要求做到认真反思教学中的"不足"、反思教学中的"亮点"、善于捕抓教学中的"思维火花"、重视学生听课体会、重视教师个人课堂教学体会等。总之,高校教师要"上好课",从备课、讲课到反思均应高度重视,要充分发挥每一个环节的作用。 |
| 关 键 词： | 高校教师 备课期成绩 教学内容 上课状态 课后反思 |
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