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| 中职学校专业设置与职业指导互动机制探析 | |
| 引用本文： | 刘伟洋,赵会芝,武世海.中职学校专业设置与职业指导互动机制探析[J].文教资料,2013(14):131-132,140. |
| 作者姓名： | 刘伟洋 赵会芝 武世海 |
| 作者单位： | [1]河北科技师范学院教育学院 [2]河北科技师范学院园艺科技学院,河北秦皇岛066000 |
| 基金项目： | 河北省高等学校科学研究项目《河北省职教集团面向农村发展的研究》（GH122035）的部分成果,主持人是刘伟洋 |
| 摘 要： | 中职学校专业设置自主化弱,职业指导援助方式不完善,专业设置与职业指导互动缺失,目前,仍然严重地制约中职学校的教育教学质量。专业设置准备好专业办学基本条件,接受地方和行业经济社会发展要求,先于本专业职业指导利用好专业办学基本条件,满足地方和行业经济社会发展要求。专业设置引领职业指导,职业指导促进专业设置,中职学校办学机制是促进互动顺利开展的保障。 |
| 关 键 词： | 中职学校 专业设置 职业指导 互动机制 |
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