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| 论隐性课程建设与高职生基本职业素养的培育 | |
| 引用本文： | 叶蓉.论隐性课程建设与高职生基本职业素养的培育[J].文教资料,2013(17):147-148. |
| 作者姓名： | 叶蓉 |
| 作者单位： | 武汉软件工程职业学院,湖北 武汉,430205 |
| 基金项目： | 本文系中国职教学会教学工作委员会课题“基本职业素养课程开发研究”（项目编号：01-37）及武汉软件工程职业学院课题“高职生职业基本素养课程体系建设探索与实践”的成果. |
| 摘 要： | 隐性课程是潜移默化地影响学生身心发展的一切学校文化要素,是一种重要的教育资源,在高职生基本职业素养的培育中能够发挥极其重要的作用。本文界定了隐性课程的内涵与特点,分析了隐性课程的育人功能,并从物质文化建设、制度文化建设、精神文明建设等三个层面提出了高职院校开发隐性课程,提高学生基本职业素养的策略。 |
| 关 键 词： | 隐性课程 高职生 基本职业素养 校园文化 |
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