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| 课程综合视域下小学数学跨学科作业设计探究 | |
| 作者姓名： | 薛乐 |
| 作者单位： | 福建省福州市西峰小学 |
| 摘 要： | 作业是重要的学习环节、教学资源、监测手段与评价依据，“双减”背景下的学科作业创新设计成为当下一个重要的教育课题。小学数学跨学科作业设计遵循了学科综合理念，通过建立数学与多学科的内在关联，设计融合数学与其他学科的新型作业形式，更好地激发学生的作业完成兴趣，丰富和创新数学的内容与形式，提高学生的跨学科学习能力，培养学生的数学核心素养。文章阐述了以生活为载体、以问题为导向、以项目为抓手、以实效为依据的小学数学跨学科作业的设计原则，提出了开展学科协同、加强内容衔接与开展综合实践的小学数学跨学科作业设计策略，更好地促进小学数学的跨学科学习。 |
| 关 键 词： | 学科综合 跨学科学习 数学作业 作业设计 |