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| 小学科学课堂培养学生思维的探究 | |
| 作者姓名： | 于东会 |
| 作者单位： | 山东省莒县刘官庄镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学科学教育目标是培养小学生的核心素养，通过科学课程培养学生的学习能力、思维能力、创造能力以及实践能力，并树立正确的科学观。科学教学的核心是思维，培养学生的科学思维是该课程的重要环节。因此，在科学教学中，教师应创新教学策略，精心设计科学课程环节，通过引发认知冲突，带领实践操作去发展学生的科学思维，从而提高小学生的思维品质，促进学生学科素养的发展。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 思维培养 小学科学 教学策略 |