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| 基于“双减”背景的小学语文创新作业设计探究 | |
| 作者姓名： | 陈晓敏 |
| 摘 要： | 2021年7月颁布实施的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》将义务教育引入了新的历史纪元，标志着国家对“减负提效”工作的进一步重视。“双减”文件着重对义务教育学科作业提出了控时、减量、创新、提质和辅导支持等多方面的要求，小学语文作为落实“双减”的主阵地，需要教师在作业设计的创新方面下足功夫。基于此，文章以中高年级语文教学为例，从基于学情与生情的弹性分层作业、指向阅读与表达的读写实践作业、着眼阅读习惯与能力的课外阅读作业等方面提出小学语文作业设计的创新策略，更好地促进“双减”政策在语文课堂中的落实，为作业层面的小学语文“减负提效”的实现提供有益思考。 |
| 关 键 词： | 小学语文 双减 作业设计 作业形式 实践作业 减负提效 |