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| 学生自主学习能力培养视角下的思政课议题式教学策略探析——以Y高中为例 | |
| 引用本文： | 王俊玲,张德军,卿秀兰.学生自主学习能力培养视角下的思政课议题式教学策略探析——以Y高中为例[J].教师,2023(8):57-59. |
| 作者姓名： | 王俊玲 张德军 卿秀兰 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市油田第一中学 |
| 摘 要： | 议题式教学能通过情境创设和议题讨论激发学生深度学习、自主探知的欲望，引导学生自主学习。随着议题式教学的实施推进，其在培养学生自主学习能力方面的作用更加突出。文章以Y高中为例，通过实地调查研究，分析议题式教学在培养学生自主学习能力方面取得的成效以及存在的不足，提出议题式教学的改进策略，使其成为提升学生自主学习能力的有效抓手。 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 高中 思政课 议题式教学 |