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| 生成课程视角下幼儿情绪调节能力培养的支持策略研究 | |
| 引用本文： | 陈碧华.生成课程视角下幼儿情绪调节能力培养的支持策略研究[J].教师,2023(10):96-98. |
| 作者姓名： | 陈碧华 |
| 摘 要： | 文章研究了生成课程视角下幼儿情绪调节能力培养的支持策略。培养幼儿调节情绪的能力是当下教育的重点目标，为了培养幼儿情绪调节能力，教师应当注重幼儿情感教育，提高幼儿情感认知力；协助幼儿自我评估，使其明确自我价值；丰富幼儿情绪经验，使其学习恰当表达。文章作者概述幼儿情绪调节内容，发现后天的培养和指导对幼儿情绪调节能力的形成非常重要，从客观和主观角度总结影响幼儿情绪调节能力的主要因素，并规划相关培养原则，以此探索生成课程视角下幼儿情绪调节能力培养的支持策略，调节幼儿情绪，促进幼儿快乐成长。 |
| 关 键 词： | 生成课程 情绪管理 支持策略 幼儿情绪调节 |