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| “后进生”及其转化之我见 | |
| 引用本文： | 高琪 ,张锐.“后进生”及其转化之我见[J].教学与管理,2003(2). |
| 作者姓名： | 高琪 张锐 |
| 作者单位： | 山东临沭第一中学 |
| 摘 要： | 随着教育改革的不断深入，“后进生”转化工作越来越受到关注，为此，广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施，促进了“后进生”转化工作的开展。但笔者却觉得，在教育应张扬学生的个性、应关注学生全面发展的今天，我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作。就此，笔者提出自己的拙见，以期能与广大教师商榷。一、“后进生”的界定值得推敲进行“后进生”转化的前提是能将“后进生”界定出来。在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生，他们常常表现为思想觉悟低、不遵… |
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