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| 学会数学思维 | |
| 引用本文： | 储冬生.学会数学思维[J].黑龙江教育,2002(5):29-29. |
| 作者姓名： | 储冬生 |
| 作者单位： | 江苏省安县实验小学 |
| 摘 要： | 如何在数学教学中渗透数学思想，培养学生的数学思维呢？下面的“圆锥体体积”教学的一个片段，或许能给我们一些启发。师：同学们，我们已经知道了哪些立体图形体积的求法？生：长方体、正方体、圆柱体。（出示教具）师：大家还记得我们是怎样推导出圆柱体体积计算公式的吗？生：是把圆柱体转化为长方体推导出来的。（板书：转化）师：大家觉得我们今天要研究的圆锥体体积可以转化成什么来研究呢？（师拿出一个圆锥体教具）生：长方体。生：正方体。不，应该是长方体。生：我觉得应该是圆柱体。师：你们能说说自己的理由吗？生：我是凭直觉… |
| 关 键 词： | 小学 教学数学 数学片段 数学思维 |
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