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| 培养小学生英语听说能力的几点做法 | |
| 引用本文： | 李松洋.培养小学生英语听说能力的几点做法[J].黑龙江教育,2002(3):41-42. |
| 作者姓名： | 李松洋 |
| 作者单位： | 桦南县原种场学校 |
| 摘 要： | 语言的形成是先有声音，后有文字。因此在一般情况下，学习一种语言也要遵循语言形成的规律，即先从口语入手。先听、说，再读、写，也就是我们通常说的“听、说领先，读、写跟上”。儿童在学习外语时，与婴儿学母语有相似之处，如对音的反应比成年人敏感，记忆力强，模仿声音的能力也强，羞怯感小等。这些特点对于他们练习听、说外语都是有利的条件。而他们的分析能力和理解能力则比成年人差。因此不宜过早、过多地给他们讲解语法知识。用讲解语法知识、分析句子结构的方法来代替口头练习，是不符合小学生学习外语的年龄特征的。下面谈谈在… |
| 关 键 词： | 小学 英语教学 学生培养 听说能力 教学方法 |
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