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| 中学音乐教学的最优化控制 | |
| 引用本文： | 韩瑛,李华莲.中学音乐教学的最优化控制[J].黑龙江教育,2002(10):37-37. |
| 作者姓名： | 韩瑛 李华莲 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院 |
| 摘 要： | 音乐教学过程的最优化，是指在教学过程中，用适当的教学方法，耗费最少的教学时间和精力，收到最佳的效果。这要求教师要全面考虑音乐教学的原则、规律、形式、条件以及所教班级学生的特点，有针对性地安排音乐教学计划。同时，教师还要将教学任务、教学内容、教学结构、教学进度、教学气氛等各种因素进行优化控制。一、音乐课堂教学的优化控制⒈目标的优化控制音乐教师根据教材内容、教学目的、教学对象的个性特点制定出教学目标。这些目标要遵照教学的规定，围绕思想教育，知识教学和发展能力三个方面制定。教师可以在课前向学生说明教学… |
| 关 键 词： | 教学方法 教学目标 中学 音乐教学 最优化控制 |
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