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| 健身教育:学校体育的多维视角解读 | |
| 引用本文： | 陆炎,夏元庆.健身教育:学校体育的多维视角解读[J].体育科技文献通报,2014(5):59-60,88. |
| 作者姓名： | 陆炎 夏元庆 |
| 作者单位： | [1]江苏第二师范学院体育部,江苏南京210013 [2]南京中医药大学体育部,江苏南京210046 |
| 摘 要： | 运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对新《体育与健康课程标准》和"阳光体育"精神实质的辨析,对我国学校体育思想发展脉络的梳理,以及对学校体育课程本质的再认识,分析认为,学校体育具备很多的功能,在当下学校体育应突出"健身教育",即"使身体健康的一种教育",这是建立在"对运动技能的学习和获得"基础之上的,得出"学校体育——运动技能习得基础上的健身教育"这一即时性观点。 |
| 关 键 词： | 学校体育 运动技能 健身教育 体育课程 |
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