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| “后补”的细节 | |
| 引用本文： | 徐幼明.“后补”的细节[J].河北教育,2006(4):21-21. |
| 作者姓名： | 徐幼明 |
| 摘 要： | “五一”长假前，“分数的意义”一节课告一段落，学生们都知道：“一个物体”、“一个计量单位”、“一个整体”都可以用单位“1”来表示。其中“一个物体”和“一个整体”看作单位“1”学生都有了较深的理解，而对“一个计量单位”的理解只浮于表面，知之甚少。于是，长假以后的第一节数学课上，我“后补”了这样一个细节。 |
| 关 键 词： | “分数的意义” 单位“1” “五一”长假 计量单位 数学课 第一节 物体 学生 |
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