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| 浅谈学生观察力的培养 | |
| 引用本文： | 徐建.浅谈学生观察力的培养[J].快乐阅读,2011(5):32-33. |
| 作者姓名： | 徐建 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市关里中心小学; |
| 摘 要： | 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。没有观察,就没有创造。因为只有通过敏锐、细致地观察,才能对事物有全面的认识,才能迅速抓住事物的本质特征,进行深度的开发创造。许多伟大的科学家、艺术家,都是 |
| 关 键 词： | 观察力 观察事物 本质特征 培养学生 客观事物 观察习惯 知觉 观察对象 艺术家 科学家 |
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