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| 掌握教材,组织好提问 | |
| 引用本文： | 高海平,南骊珠,徐安全.掌握教材,组织好提问[J].江苏教育,1982(17). |
| 作者姓名： | 高海平 南骊珠 徐安全 |
| 作者单位： | 南京市教育局教研室，南京市鼓楼区教师进修学校，南京市栖霞区教师进修学校 |
| 摘 要： | 在语文课堂教学中,有的教师随口发问,问者无意,答者无心;有的教师问题组织得不够严谨,重复琐碎,破坏了文章的思路,打乱了学生的思维。教师在备课时,要弄清课文的内容,体会文章的思想感情,紧扣文章思路,组织一些对全文能起纵观全局的问题,又不放过对课文理解起关键作用的一词一句。根据课文特点和教学需要,往往可以把若干个同一性质而大小不同的问题组 |
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