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| 注重设问时机与技巧 提高课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 曾忠民.注重设问时机与技巧 提高课堂教学有效性[J].基础教育参考,2013(6):38-39. |
| 作者姓名： | 曾忠民 |
| 作者单位： | 福建省惠安县第一中学 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主阵地,追求高效课堂、减轻学生的负担,是课程改革的重要目标。从目前高中思想政治课教学过程来看,问题教学法是追求高效课堂的有效途径。这主要缘于该教学法突出在课堂教学中,以问题为中心来展开教学活动的具体方法和活动形式。这种教学方式把教学重点、难点、疑点等教学内容化为各种典型问题,引导学生在解决问题的过程中掌握知识、提高能力、形成 |
| 关 键 词： | 教学有效性 课堂教学 设问 培养学生 教学法 教学内容 引导学生 技巧 经济生活 中华民族 |
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