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| 创设“五情景” 实现高效德育 | |
| 引用本文： | 彭崇国,胡进.创设“五情景” 实现高效德育[J].基础教育参考,2013(4):83-83. |
| 作者姓名： | 彭崇国 胡进 |
| 作者单位： | 重庆市巫山县巫峡初级中学 |
| 摘 要： | "兴趣是最好的老师。"学生一旦对情景产生了兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执著的追求。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"让学生在轻松愉快的情景中,饶有兴趣地学习,有利于调动其学习的积极性,也是感悟教学过程,体验成功快乐的关键。德育是一个漫长的过程,需要有春风化雨般的情怀和点石成金一样的技巧,方能实现情感化、人性化和高效化。 |
| 关 键 词： | 解决问题 德育 情景 关注学生 快乐 总结规律 引导学生 高效 问题探究 教师 |
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