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| 提高任教学科知识水平 加强教学技能技巧训练 | |
| 引用本文： | 武石平,王建民.提高任教学科知识水平 加强教学技能技巧训练[J].基础教育参考,2013(12):22-23. |
| 作者姓名： | 武石平 王建民 |
| 作者单位： | 内蒙古巴彦淖尔市第一中学,内蒙古巴彦淖尔015000 |
| 摘 要： | 随着新课改的全面实施,教师的专业化成长已成为新课程实施成败的关键。教师专业化包含教师职业具有的独特的职业要求和职业条件,具有较强的专业性和特殊性,教师的专业化包含两个方面的内容:一是提高教师任教学科的知识水平,二是教学技能技巧方面的训练和提高。现就新课程背景下教师专业化成长的有效途径做一些思考。一、树立职业理想在人生规划中激励自己古人云:"师者,人之模范也。"新课程对教师的要求是以德立教,率先垂范,为人师表,无私奉献。因此,教师既要当经师(传授知识),又要当人师(人生 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 专业化成长 新课程 教学模式 教师专业化 知识水平 课题研究 学科 教学行为 教学反思 |
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