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| 骨干教师研究性培训的实践探索 | |
| 引用本文： | 陈乐光.骨干教师研究性培训的实践探索[J].继续教育,2002,16(3):39-40. |
| 作者姓名： | 陈乐光 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市教师进修学校 |
| 摘 要： | 基础教育师资培训的当务之急，是形成一支思想素质好、知识结构合理、专业基础扎实、富有研究活力、思维敏捷、求实奋进的以中青年教师为主体的跨世纪骨干教师队伍；再以其影响、带动一大批中小学教师，改变目前教师素质不尽如人意的局面。为此，我市自１９９８年以来，开始进行小学骨干教师培训的尝试和实践，先后举办了八期培训班。在此期间，我们积极探索，不断总结，力求从理论和实践上对骨干教师的知识、能力、素质诸方面的培养目标和培养规格作出科学的论证，从新的角度探讨骨干教师培养的目标、课程体系、教学模式等一系列问题，探究… |
| 关 键 词： | 骨干教师 研究性培训 培训目标 课程内容 培训方式 培训方法 专题研讨法 教材教法研究法 |
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