|
|||||
|
|
| 幼儿园环境与教育 第四讲 幼儿园环境创设的内容与任务 | |
| 引用本文： | 阎水金.幼儿园环境与教育 第四讲 幼儿园环境创设的内容与任务[J].幼儿教育,1993(Z1). |
| 作者姓名： | 阎水金 |
| 摘 要： | 幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。它是由幼儿园的全体工作人员、幼儿和各种物质器材、设备条件、人事环境、精神氛围以及各种信息要素,通过一定的文化习俗、教育观念所组织、综合的一种动态的、教育的空间范围或场所。这种空间范围和场所,既是物质的,又是精神的:既是开放的,又是相对封闭的:既具有保育的性质,又具有教育的性质。幼儿园环境的创设,不仅要受到特定的地理环境、空间方位的影响,还要受到特定历史阶段的社会文化的影响,但在总体上说,幼儿园环境应具备两大功能,即保育功能与教育功能。理解了这些,对于了解幼儿园环境 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |