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| 小学数学课堂教学有效性分析 | |
| 引用本文： | 殷红伟.小学数学课堂教学有效性分析[J].教育教学论坛,2012(5):174-175. |
| 作者姓名： | 殷红伟 |
| 作者单位： | 河北省卢龙县卢龙镇孙庄小学,河北卢龙,066400 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是指以一定的理念和思想做指导,在学生的学习过程中实现学习的主动性、互动性和反思性。同样,在数学课堂教学过程中,如果实现了以上几种特性,就必然会活跃课堂学习的气氛,促进学生的学习效果,真实体现数学课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂氛围 课堂效率 体验 独立思考 |
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