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| 以校为本 推进教师专业发展新模式——基于教师专业发展的再思考 | |
| 引用本文： | 罗海青.以校为本 推进教师专业发展新模式——基于教师专业发展的再思考[J].教育教学论坛,2012(7):65-67. |
| 作者姓名： | 罗海青 |
| 作者单位： | 广东省东莞市麻涌镇第一中学,广东东莞,523133 |
| 摘 要： | 教师是教育发展的第一资源,教师的专业化水平高低决定着整个教育的发展水平。"教师专业发展"工作的重心已下移到"以校为本",把握"教师专业发展"的内涵与规律,把握"教师专业发展"的培养重点,完善"教师专业发展"的制度系统,促进教师的自我发展,推动"教师专业发展"的工作才能成为教师的幸福工程,学校才能打造出品牌。 |
| 关 键 词： | 以校为本 教师专业发展 自我发展 模式 系统 |
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