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| 班级心理社会环境初探 | |
| 引用本文： | 宋立华,吕康云,孟春宇.班级心理社会环境初探[J].现代中小学教育,2004(5):41-43. |
| 作者姓名： | 宋立华 吕康云 孟春宇 |
| 作者单位： | 1. 273165,曲阜师范大学教育科学学院 2. 157421,黑龙江省牡丹江市东京城林业局第三中学 3. 163311,黑龙江省大庆市东新一小学 |
| 摘 要： | 教学环境是教学活动因素之一。它分为物质环境和社会环境。相对于客观物质环境的有形性、可见性而言，社会环境对人的影响更为复杂，难以预见。班级作为教学活动的发生地，对其心理社会环境进行探讨意义尤为重大。如何成功地创造积极的班级心理社会环境，从而使其更好地适应和促进教学，就 |
| 关 键 词： | 班级心理社会环境 教学环境 情感体验 学习动机 |
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