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| 正确处理当代家庭教育中的几对关系 | |
| 引用本文： | 王连洲.正确处理当代家庭教育中的几对关系[J].教育导刊,2005(6):51-53. |
| 作者姓名： | 王连洲 |
| 作者单位： | 河北省邢台学院基础部 054001 |
| 基金项目： | 河北省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 根据教育生态学理论,家庭教育可以看作是一个影响儿童发展的生态系统,只有这一系统内的各个相关因素保持相对的平衡,才能给儿童的发展提供一个良好的条件和基础;否则,就会引起这一教育生态系统的失调和不平衡,从而影响儿童的健康发展.这一理论启发我们:在进行家庭教育的过程中,必须正确处理各种关系,从而为儿童的身心健康发展创造良好的条件.本文试对家庭教育过程中应恰当处理的几对基本关系进行探讨,以抛砖引玉. |
| 关 键 词： | 家庭教育 教育生态学 早期教育 个性差异 多元智能理论 赏识教育 |
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