|
|||||
|
|
| 由“公开课经验”引发的思考 | |
| 引用本文： | 丁正后.由“公开课经验”引发的思考[J].江苏教育,2005(20). |
| 作者姓名： | 丁正后 |
| 作者单位： | 姜堰市官庄中心小学 |
| 摘 要： | 市里要举行语文优质课展评活动,我应邀为城区某校参赛教师作试教指点,共同参加研究的还有这位参赛老师的师傅——市级赛课多次一等奖获得者。在共同研究好教学预设后,师傅又向年轻教师传授了一些公开课教学经验。其中有一条给我印象特深。师傅教导道:“公开课、赛课,特别是借班上课,课上你得注意,举手最积极的,手举得最高的,一般不是最优秀的学生,有时甚至是一些‘差生’!你最好让他(她)推荐最好的学生来读书,来回答,来表演。这样才保险!”此言一出,参与研究的老师、专家个个点头,似乎都有这样的体验! |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |