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| 影响我国素质教育深化的归因分析 | |
| 引用本文： | 杨福章.影响我国素质教育深化的归因分析[J].当代教育科学,1998(4). |
| 作者姓名： | 杨福章 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学 |
| 摘 要： | 由“应试教育”向素质教育转变，是当前我国基础教育的当务之急，亦是我国九十年代乃至奔向二十一世纪中小学教育改革的主旋律。素质教育的实施使教育工作者开阔了视野，更新了观念，为中小学教育注入了生机和活力。然而，勿庸讳言，由于各方面因素直接或间接的影响，致使... |
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