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| 中学化学课堂的结尾教学 | |
| 引用本文： | 尚文兰.中学化学课堂的结尾教学[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 尚文兰 |
| 作者单位： | 呼和浩特市一中!邮编010050 |
| 摘 要： | 要想高效率地使学生巩固和深化所学知识技能，并将学习的兴趣持久保持到每节课的结尾和课堂外，并使他们每上完一节课真正能达到掌握课堂学习要领，领会科学的学习方法，以达到掌握双基，发展智能的教育目标，中学化学课堂的结尾设计是非常重要的。如果说课堂导入教学犹如一首曲子的优美引子一样能引人入胜，那课堂结尾教学设计的恰到好处，也犹如一首优美曲子的尾声，使人振奋，让人回味无穷。目前课堂结尾教学普遍存在这样的现象：由于在课堂上教师驾驭学生和教材的能力还不够完善，往往不能很好完成课堂结尾教学，给人一种“虎头蛇尾”的… |
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