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| 积累数学经验构筑数学学力 | |
| 引用本文： | 王晓明.积累数学经验构筑数学学力[J].四川教育,2012(6):42-42. |
| 作者姓名： | 王晓明 |
| 作者单位： | 成都师范银都小学 |
| 摘 要： | 新颁课标加重了“感悟数学思想，积累数学活动经验”成分。其着眼于学生终身发展的目标设定身份明显。数学经验的积累之所以是对准学力，是因为经验是学力构成的一部分。可见，只有让学生亲历数学活动，才能够在“做”和“思考”的过程中积淀经验，并逐步积累。 |
| 关 键 词： | 数学经验 学力 数学活动经验 数学思想 目标设定 终身发展 “思考” “做” |
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