| 文科高等数学教学中教材和课堂的有机结合研究 |
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| 引用本文： | 李金周,王天银.文科高等数学教学中教材和课堂的有机结合研究[J].洛阳师范学院学报,2009,28(5):194-195. |
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| 作者姓名： | 李金周 王天银 |
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| 作者单位： | 洛阳师范学院数学科学学院,河南洛阳,471022 |
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| 摘 要： | 高等数学课程是高等学校中理工类、经济类专业学生必修的重要基础理论课，近年来，大学文科各专业也普遍开设了高等数学作为必修课，大学文科高等数学的开设对提高学生的数学水平和数学能力起到了一定作用，提高了大学生的文化素养和思维品质，促进了学生综合素质的提高和可持续发展．然而多年来，尽管数学教育工作者对文科高等数学教学中出现的一系列问题做了多方面的研究和有益的尝试，但教学内容及教学模式根本无法适应现代大学教育发展的要求，其主要表现在课程和教学内容一成不变、教学方式单一、教学模式陈旧，教师不能很好地把教材和课堂实际结合起来．因此，文科高等数学教学内容与课程体系改革的研究和实践以及教师在课堂上如何把握教材，如何把教材和课堂有机的结合起来是当今文科高等数学教育对教师的基本要求．
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| 关 键 词： | 文科高等数学 高等数学教学 课堂 教材 高等数学课程 学生综合素质 教学内容 课程体系改革 |
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