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| 基于核心素养发展的小学数学大单元教学实践路径探析 | |
| 引用本文： | 张秋,张丽欣,刘迪.基于核心素养发展的小学数学大单元教学实践路径探析[J].辽宁教育,2024(7):56-59. |
| 作者姓名： | 张秋 张丽欣 刘迪 |
| 作者单位： | 1. 辽宁省实验学校;2. 营口市鲅鱼圈区实验学校 |
| 基金项目： | 辽宁省“兴辽英才计划”项目“基于深度学习的小学数学单元整体教学的实践研究”研究成果之一;项目编号：XLYC2006013； |
| 摘 要： | 辽宁省实验学校在《义务教育数学课程标准（2022年版）》“学、讲、落”活动和“学科课程实施手册研制助力课程教学高质量实施行动”中，聚焦数学核心素养的发展，以问题为导向，以大单元教学优化为突破口进行了一系列实践探索，深入推进了学校教学改革。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 大单元教学 |