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| 改造我们的教学 建构生本化课堂 | |
| 引用本文： | 王曜君.改造我们的教学 建构生本化课堂[J].教学月刊,2005(5):3-5. |
| 作者姓名： | 王曜君 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市西湖区教育局教研室 310007 |
| 摘 要： | 近几年来，笔者听了数百堂课，涉及小学、初中、高中，并横跨各门学科，感触颇深：学生的生命质量差，从浩瀚源远的文学宝库中汲取精神食粮受到种种限制；生存状态恶劣，不能从“考什么教什么”的应试桎梏中自拔；课堂教学缺乏对学生学会学习的有效指导；课堂考试代替了评价，使学生过度焦虑，造成学生消极的课堂生活体验；课堂教学脱离了学生的生活经验，无视学生的生命价值、生命精神；等等。究其原因，主要是长期以来大家几乎都把“教学、讲课、教书”三个概念等同起来，把“学习、听课、读书”三者混淆起来。 |
| 关 键 词： | 课程改革 学习方式 生本化课堂 教学模式 中学 语文教学 |
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