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| 巧设活动,让估测变简单——从“认识厘米”的两个教学片段说起 | |
| 引用本文： | 季锦燕.巧设活动,让估测变简单——从“认识厘米”的两个教学片段说起[J].小学青年教师,2013(4):29. |
| 作者姓名： | 季锦燕 |
| 作者单位： | 江苏海门市实验小学 |
| 摘 要： | "一棵大树高5厘米""小明的身高130米""一根火柴长5米"……每每看到这样的作业,不禁让我们又好笑又好气,但同时也让我们不由得对自己的教学过程产生思考:学生为什么会出现这样的错误?如何设计有效的教学活动来避免学生出现这样的错误?带着这样的思考,我们设计并实践了"认识厘米"这一课。 |
| 关 键 词： | 估测方法 教学过程 引导学生 教学活动 长度 认识 思考 设计 身高 错误 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |