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| 如何落实新课程的地理情感教育目标? | |
| 引用本文： | 王丽.如何落实新课程的地理情感教育目标?[J].地理教育,2005(6):9-9. |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 天津市教育教学研究室 |
| 摘 要： | 天津市教育教学研究室王丽特级教师回答：
一、明确学科情感教育的主要任务
一是培养学生的学习情感.课堂上教与学的交流,不仅是知识信息的交流,还有情感的交流.情感交流的水平和质量对教学的人文性、效益性有重要影响,所以,教师要善于通过学生的态度表现来观察、了解学生的情感需要,并采取多种情感信息的传递方式创设人性化的学习情境,例如,和蔼、关心、询问、宽容、鼓励,幽默的表情、态度、语言、行动等,都能丰富学生的情感世界,激发学生热情、积极地参与学习活动,提高学生的人文素养. |
| 关 键 词： | 情感教育 教育目标 新课程 培养学生 教学研究室 情感交流 地理 特级教师 学习情感 知识信息 |
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