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| 浅谈数学教学效率的提高 | |
| 引用本文： | 刘光汉.浅谈数学教学效率的提高[J].甘肃教育,2014(22):59-59. |
| 作者姓名： | 刘光汉 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区沙井镇中心学校,甘肃张掖734022 |
| 摘 要： | 正一、整合教材资源,全面解读教材数学教材是数学课堂教学的主要文本资源,是数学课堂教学的依据,但它并不是数学课堂教学的全部,教师要根据教学内容的特点和学生的实际,整合教材资源,使其为教学服务。例如,现在许多学校使用的"北师大版"数学教材,课本中所涉及的内容相当少,而且也很简单,教师不能简单地认为只要将课本上的知识让学生掌握了就可以了,而是要以课本为"原点",并充分考虑学生的实际对教学内容进行补充,创造性地使用教材。也 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学效率 整合教材 精讲 练习 教学评价 教学内容 |
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