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| 小学语文教师提高教学研究能力的有效途径 | |
| 引用本文： | 王同娟.小学语文教师提高教学研究能力的有效途径[J].天津教育,2014(15):89-90. |
| 作者姓名： | 王同娟 |
| 作者单位： | 天铁集团教委教研塞 |
| 摘 要： | 教师是课程的实施者，课程标准的推行者，是促进学生发展的关键因素，教师的工作越来越成为具有独特职业特点的不可替代的专业化活动。教师的生命力来自教学研究。教师进行教学研究可以提高学识、智慧，能够培养“探究的态度、反思的态度、理论自觉的态度”，有助于准确把握教育的脉搏，不断提升自我更新能力和可持续发展能力，对教师专业素养的提高有着极为重要的意义。 |
| 关 键 词： | 教学研究能力 语文教师 可持续发展能力 小学 自我更新能力 教师专业素养 课程标准 学生发展 |
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