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| 课堂教学中教师非言语行为的表现形式及作用 | |
| 引用本文： | 董克亮.课堂教学中教师非言语行为的表现形式及作用[J].甘肃教育,2014(21):72-72. |
| 作者姓名： | 董克亮 |
| 作者单位： | 皋兰县大横小学,甘肃皋兰730200 |
| 摘 要： | 正语言是人类交际活动最主要的信息载体,但是交际工具不仅仅是语言,人们还依靠一些非言语行为来传递信息和表达情感,如各种手势、姿势、眼神及面部表情等。美国心理学家伯特·梅宾总结出这样的公式:交流一项信息的总效果=7%词语+38%声音+55%面部表情。凡是优秀的教师除了具有较好的语言能力外,都很重视非言语行为在教学实践中的重要作用。课堂教学是传授知识、培养技能和技巧的主要形式,也是进行思想感情交流的过程,教师那 |
| 关 键 词： | 教师 课堂教学 非言语行为 表现形式 作用 |
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